Mundo infantil 2º ano: 2016

terça-feira, 12 de julho de 2016

Fases da escrita e suas características

As fases de aquisição da escrita

As fases da aquisição da escrita
O professor alfabetizador sabe o quanto é importante conhecer as fases de escrita pelas quais os alunos passam no início da aquisição da base alfabética.

Porém, atualmente com a progressão continuada, não só o professor das séries iniciais do ensino fundamental mas também os demais professores precisam conhecer tais etapas.

As fases de aquisição da escrita, segundo Emília Ferreiro, são:

1) fase pré-silábica

2) fase silábica

3) fase silábica-alfabética

4) fase alfabética

Cada fase com suas características:
1) Fase pré – silábica

- Sabe que a escrita é uma forma de representação;

- Pode usar letras ou pseudoletras, garatujas, números;

- Não compreende que a escrita é a representação da fala;

- Organiza as letras em quantidade ( mínimo e máximo de letras para ler);

- Vai direto para o significado, sem passar para sonora;

- Variação de letras – ALSI (elefante);

- Relaciona o tamanho da palavra com o tamanho do objeto (Realismo Nominal).

2) Fase silábica
A) Sem valor sonoro:

- Ainda não faz relação com o som com a grafia.

- Usa uma letra para representar cada sílaba, sem se preocupar com o valor sonoro.
Exemplos:

BOLA __PT

CAVALO___BUP

B) Com valor sonoro:
- A escrita representa a fala;

- Percebe a relação de som com a grafia;

- Escreve uma letra para cada sílaba.

Exs.:

BOLA____OA ( valor sonoro só nas vogais )

BOLA____BL ( só usa consoantes )

3) Fase silábica-alfabética
- Apresenta a escrita algumas vezes com sílabas completas e outras incompletas;

- Alterna escrita silábica com alfabética.

Exs.:

CAVALO_____CVLU

TOMATE_____TOMT

4) Fase alfabética

- Faz a correspondência entre fonemas (som) e grafemas (letras);

- Escreve como fala.

Exs.:

CAVALO _______KAVALU

TOMATE_______ TUMATI

"... A minha contribuição foi encontrar uma explicação segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa"
(Emília Ferreiro)

sábado, 21 de maio de 2016

Lembrancinha festa junina

Ortografia M ou N?

Teatro sobre a dengue

TEATRO SOBRE A DENGUE:

Autora do Texto: Liza Freitas

NARRADOR: ---Era uma vez uma cidadezinha bonita, tranquila, cheia de gente feliz! As casinhas eram tranquilas, a floresta era tranquila, as ruas eram tranquilas, tudo estava em ordem e em seu lugar! Até que um dia...

ENTRA EM CENA UMA MÃE, TRAZENDO O FILHINHO PELO BRAÇO. (FAZER UMA FACHADA ESCRI-TO HOSPITAL NO CENÁRIO):

MÃE: --- Alguém me ajude! Meu filhinho está muito mal!

UMA CRIANÇA VESTIDA DE MÉDICO APARECE:

MÉDICO: --- Calma, senhora! O que ele está sentindo?

MÃE: --- Está com febre, dor de cabeça, vômitos, dor de barriga, dor no corpo todo, chorando sem parar!!!

MÉDICO: --- Venha, vamos ajudá-lo!

ENTRAM NO HOSPITAL.

DE REPENTE, SURGEM MAIS CRIANÇAS CHORANDO, COM SUAS MÃES.

ENTRAM NO HOSPITAL ALGUMAS MÃES, TODAS COM OS FILHOS CHORANDO MUITO.

NARRADOR: --- Ih, o que está acontecendo? Essa cidade era tão tranquila!

ENTRA UMA CRIANÇA VESTIDA DE MOSQUITO DA DENGUE, BATENDO AS ASAS E DIZENDO ASSIM:

MOSQUITÃO: --- hahaha, era tranquila!!! Porque agora não é mais!!! Eu cheguei e vou picar todo mundo!!! Vou picar a cidade inteirinha até todo mundo ficar doente hahaha

NARRADOR: ---Nossa! Quem será esse? Quem é esse, crianças? Alguém poderia me dizer????

MOSQUITÃO: --- Não, eles não sabem!!!

NARRADOR: --- Crianças, quem é esse mesmo??? Como é o nome dele???

NARRADOR: --- E alguém poderia ajudar aquela cidadezinha tranquila? O que precisaremos fazer para acabar com esse mosquitão? Ele é tão feio! Tão malvado!! E agora???

ENTRAM ALGUMAS CRIANÇAS VESTIDAS DE AGENTES DE SAÚDE.

AGENTES: --- Ah, achamos você!!! Vamos acabar com você seu mosquitão!

MOSQUITÃO: --- hahaha Duvido!! Eu sei nascer de novo, sabia? Posso nascer de novo ali naquele pneu jogado no cantinho do seu quintal, naquelas garrafinhas ali que acumularam água da chuva e você nem ligou! Posso nascer de novo ali naquelas latinhas cheias de água gostosa e limpinha! Vai ser difícil você acabar comigo!! Hahahaha

AGENTES: --- Vamos! Vamos pegar o mosquito!!!

O MOSQUITÃO SAI CORRENDO.

NARRADOR: --- Gente, calma! Não é assim! Vamos convocar a cidade inteira para ajudar! Unidos, iremos conseguir!

SAEM. ENQUANTO TOCA UMA MÚSICA, ENTRAM MAIS CRIANÇAS (POPULAÇÃO) E VÃO PREGANDO PANFLETOS, VIRANDO GARRAFAS E LATAS, COLOCANDO TERRA EM PLANTAS COM ÁGUA ETC. (NO PALCO).

O MOSQUITÃO ENTRA, FELIZ, GRITANDO:

MOSQUITÃO: --- hahah quanta gente para eu picar! Estou com uma fome!

MOSQUITÃO: --- mas... O que vocês estão fazendo??? Onde estão as minhas latinhas com água? Os meus pneuzinhos? Onde estão as plantinhas com água????/ E agora??? Onde vou colocar os meus ovinhos???? Buaaaaaaaaaaa Eu vou picar todos vocês por causa disso!!!

O MOSQUITÃO CORRE ATRÁS DE ALGUMAS CRIANÇAS.

AS CRIANÇAS CORREM

OS AGENTES DE SAÚDE CORREM ATRÁS DO MOSQUITÃO E ELE SAI CORRENDO E GRITANDO:

MOSQUITÃO: --- Pensando bem, eu vou emboraaaaa daquiiii essa cidade está muito limpinha, nem tem água parada!!! Que cidade horrível!!!! Nunca mais voltarei aqui!!!!

NARRADOR: ---E assim, a cidadezinha voltou a ser tranquila! E os moradores aprenderam a sua lição: Que não deveriam juntar lixo nos quintais onde pudesse se acumular água parada e deveriam sempre se preocupar com isso, caso contrário, o mosquitão voltaria!!!

OBS:

Para montar uma dramatização sobre a dengue para crianças menores, da Ed. infantil ou alfabetização, é preciso dar ênfase ao mosquito, fazê-lo ser uma espécie de "lobo mau", para que a mensagem fique clara, pois a Dengue realmente pode matar!

Em seguida, é preciso explicar, através de agentes de saúde ou do narrador que o mosquito só vai embora se a população tomar os cuidados necessários. Na peça é importante lembrar que não adianta matar a personagem do mosquito, deixando claro que ele voltará sempre! É importante enfatizar que os cuidados e prevenção são as armas ideais. Mostrar sempre os perigos da água parada. Liza.

FONTE: http://espacoeducar-liza.blogspot.com.br/2009/05/sugestoes-de-teatro-musicas-e-campanha.html